Educació i les tics

Bona vesprada,

Anem amb l'última publicació, volia que fora més especial.

Que millor que dedicar-la als nostres xicotets  perquè sense ells tot el nostre esforç no tindria recompensa, és una labor complicada que hem d'abordar diàriament i per a açò ens dotem dels millors materials, recursos i sobretot de moltes ganes i il·lusió.

He de recordar que les tics avancen en  nostra societat a passos enormes i per a aportar als nostres alumnes/as una educació de qualitat hem d'estar en una contínua actualització de coneixements.
Per finalitzar valorar de forma positiva la creació d'aquest tipus de blog i la facilitat que ens dóna avui dia per a comunicar-nos i conèixer el treball que altres professionals fan al voltant del món.

Les tics formen part de la seua vida diària i hem de fer que en el col·legi estiguen integrades al 100%, per a poder ensenyar-los des del món educatiu les llums i ombres que puguen existir.

Gràcies per tot, un salut. 

Activitat de síntesi

Per a acomiadar-nos d'aquesta fantàstica unitat ho farem amb una activitat en la pissarra digital molt especial.

Farem un mapa conceptual en el qual apareguen tots els continguts que hem tractat al llarg d'aquestes dues setmanes.

Una vegada fet de forma individual, cada xiquet anirà eixint per a realitzar activitats com per exemple; arrossegar la paraula al seu dibuix, unir elements que tinguen relació...

Per a concloure aquest projecte prèviament haurem parlat amb els papàs i mames perquè a casa elaboren un mitjà de transport o algun lloc significatiu de Londres. 

Aprofitarem l'última sessió perquè els/as xiquets/as vengen amb les seues famílies, ens expliquen que han creat i com ho han fet. 

Tot aquestes activitats quedaran guardades en les nostres memòries i gràcies a les noves tecnologies en la nostra pissarra digital.

Gràcies per llegir les meues entrades en el *bloc durant aquest temps, espere que tot el que he publicat us servisca ajuda en alguna ocasió.

Una salutació

Treballem el TRAÇ

Per a treballar el traç en la nostra aula començarem en el plànol vertical i després en l'horitzontal, marcant ben el punt d'inici i incidint en l'adreça correcta.un Exemple d'açò és la següent làmina.

Començarem reproduint el traç amb materials dónes estructurats (utilitzant el centre d'interès ), a continuació ho presentarem amb materials com a entenimentada o piques. Ara és el moment de sentir el traç amb el nostre cos, jugarem amb els nostres companys dibuixant en l'esquena amb un pinzell imaginari.

Per a sentir el traç jugarem amb la nostra pissarra digital, llisquem els nostres dits, seleccionem objectes, triem mitjans de transport...
Per a reforçar el treball realitzat provarem amb diferents textures com; farina, arena, aire, realitzarem els nostres mitjans de transport amb plastilina.

Activitats de Música

En aquest bloc treballarem de la següent forma;

Diàriament en l'assemblea, cantem les cançons de les rutines, moltes d'elles en valencià (Bon dia, pastorets, els dies de la Setmana...). En aquesta unitat en concret aprendrem la cançó (amb ajuda de la teacher i la PDI): Les rodes de l'autobús giren...

Per a possibilitar que els meus alumnes/as las aprenguen seguirem sempre el mateix esquema
1. Es canta sencera
2. Es repeteix per fragments 
3. S'acompanya amb gestos
4. Se substitueixen paraules per gestos
5. S'acompanya de ritmes
6. Es canta despaiet i fort
7. Es canta lent i amb molta gesticulació
8. Es canta molt ràpid
9. S'utilitza algun instrument
Finalment ens col·loquem en files i ens movem per la classe.

A continuació treballarem els sons propis que defineixen a cada mitjà de transport; el soroll de cotxe, la moto, el camió, l'ambulància, el cotxe de policia, el camió de bombers entre uns altres. Utilitzarem la pissarra digital partisca cercar-los en un banc de sons i els xiquets/as seran els encarregats de reconèixer-los i intentar reproduir-los.

Taller de cuina

Durant el desenvolupament de la nostra unitat didàctica dedicarem un dia per a la realització del taller de cookies.

 Les galetes típiques de Londres donant un punt dolç amb xocolata.

Per a la realització d'est comptaré amb l'ajuda d'alguns papàs i de la mestra de suport. A l'hora de realitzar el taller cuina seguirem els següents passos:

- Presentació dels ingredients a través de la pissarra digital de nostra aula.

-El següent pas serà conèixer els ingredients i les seues característiques, per a açò visitarem la cuina del col·legi, i a més les cuineres ens ensenyaran els utensilis que hem d'utilitzar.
- Hàbits d'higiene abans de començar a cuinar.
- Realització amb ajuda dels papes de la nostra recepta.
- Degustació de les nostres galetes
- Posada en comú dels punts més importants i valoracions personals de cadascun dels/as xiquets/as de la nostra aula.

Durant tot el procés els papàs i la mestra de suport realitzaran fotos per a més tard realitzar una activitat en la PDI per a seqüenciar el procés de creació.

Les noves tecnologies en l'aula

A continuació veurem les diferents formes de treballar les tics en l'aula

Al llarg d'aquesta unitat estem veient les possibilitats de treballar amb les tics en la nostra aula, dins de les possibilitats que aquesta ens ofereix.Per a acostar als meus alumnes d'una forma més específica a les noves tecnologies. em valdré d'ella en diferents maneres:

- A nivell grupal utilitzarem la pissarra digital (de la qual ja hem estat parlant en entrades anteriors) per a veure pel·lícules, sèries, cançons, visitar els diferents museus de Londres.

- A partir de la pel·lícula de CARS realitzarem una sèrie d'activitats, realitzarem preguntes per a veure si els nostres alumnes/as han comprès la pel·lícula jugant al joc de "vertader o fals".

- La càmera digital la utilitzarem per a registrar les activitats mes significatives com el cintures de cuina (ho veurem en la pròxima entrada), aquestes fotos a més em serviran per a realitzar un power point en el qual resumim el més significatiu d'aquesta unitat.

A més gravarem la coreografia de la cançó i la pujarem al blog perquè totes les famílies puguen veure les activitats

Sessió de pscimotricidad

Les sessions de psicomotricitat de la present unitat, s'estructuren en diferents moments:

Presentar en l'assemblea les activitats i recordatori de normes. Escalfaments a través jocs interactius amb la PDI i el nostre CD.

Activitat dirigida que podrà variar entre circuits ambientat en la temàtica que estem treballant, recrearem el conte de London.


Per a finalitzar els exercicis anteriors farem diferents tipus de relaxació i abans d'anar-nos a la nostra classe avaluarem l'activitat (sempre que ens siga possible).

Tota l'activitat serà com ja he esmentat anteriorment en altres entrades gravada per al seu posterior estudi i visió per part dels/as xiquets/as de l'aula, veure's en la tele o en la pissarra és alguna cosa que els fa molta gràcia i il·lusió.

Més tard utilitzarem totes aquests vídeos i imatges per al  projecte final.